Ebner, Martin et al., 2015
Titel: Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER) - Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015
Autor(en): Ebner, M., Köpf, E., Muuß-Merholz, J., Schön, M., Schön, S., Weichert, N.
Ort: Norderstedt
Erscheinungsjahr: 2015
Ebner, M., Köpf, E., Muuß-Merholz, J., Schön, M., Schön, S., Weichert, N. (2015): Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER) - Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015: Norderstedt
Ziel der Ist-Analyse zu Open Educational Resources (freien Bildungsmaterialien, kurz: OER) in Deutschland ist es, deren Reichweite innerhalb Deutschlands abzubilden sowie insbesondere die Situation in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung darzustellen. Unter „OER“ werden dabei in der Studie Lern- und Lehrmaterialien verstanden, bei denen es allen gestattet ist, das Werk entgeltfrei, ggf. unter Auflagen, zu bearbeiten und weiterzuverbreiten.
Die Publikation ist über folgende Links erhältlich:
