Digitalisierung ist ein Megatrend, der uns privat wie beruflich bewegt. Immer häufiger verschränken sich digitale Formate mit der analogen Welt. Auch Hochschulen befinden sich im Umbruch und stehen in der Pflicht, digitale Elemente in die Lehre genauso wie in Verwaltungsabläufe einzubeziehen. Hochschulleitungen haben die Einführung digitaler Lehrangebote in ihre Strategien übernommen, Studierende sind es längst gewohnt, medienzentriert zu arbeiten und auch im kollegialen Austausch wird deutlich, dass sich Kooperationspartner wie Konkurrenten mit der Umstellung auf digitale Formate befassen.

Dieser Trend stellt Lehrende und Hochschulverwaltungen vor neue Herausforderungen und wirft Fragen auf:

• Wie kreiere ich meinen Lehrinhalt durch digitales Storytelling?
• Wie gehe ich bei der Entwicklung digitaler Angebote vor und welcher Aufwand ist damit verbunden?
• Soll ich eigene Lehrformate entwickeln oder kann ich auf bewährte Formate zurückgreifen?
• Wo kann ich internationale Best Practice Beispiele finden und welche sind für die eigene Hochschule passend und übertragbar?

Darum geht es

• Gestaltungsspielräume in der Lehre erkennen
• Formulierung von Gestaltungsideen auf digitalen Plattformen und mit digitalen Instrumenten
• Einblicke in Konzeption von (digitalen) Lernaktivitäten
• Förderung von digitaler Kompetenz, Zusammenarbeit und Kommunikation
• Einsatz von Storytelling und narrativen Sequenzen

Ablauf

• Einführung in das Themengebiet
• Veranschaulichung der Umstellung auf digitale Lehrformate anhand verschiedener Best Practice Beispiele
• Aktive Gruppenarbeit der Teilnehmer/innen: Reflexion der Praxisbeispiele und Erstellung erster Konzepte zur Einführung digitaler Formate