SAiL-M

In dem Projekt SAiL-M ("Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik") werden Modelle entwickelt, welche die Qualität der Mathematikausbildung zum Studienbeginn erhöhen. Es werden * didaktische Beschreibungsmuster (didaktische Design Patterns) für aktivierende, kompetenzorientierte Umgebungen zum Mathematiklernen in der Hochschule formuliert, implementiert und für andere nutzbar gemacht, * Werkzeuge für das Assessment von Lernprozessen – d.h. Werkzeuge für deren Dokumentation und Messinstrumente für deren Analyse – adaptiert und in diesen Lernkontexten bereitgestellt und * die Wirksamkeit der entwickelten Modelle zu Lehr-/Lernszenarien und der Nutzen prozessbezogener Rückmeldungen mit verschiedenen Diagnosemethoden evaluiert.

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Christine Bescherer
Seit 4/2007 Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Insitut für Mathematik und Informatik WiSe 2006/07 Universität Augsburg, Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik 4/2005 - 9/2006 Universität Flensburg, Institut für Mathematik und ihre Didaktik