Ihre Forschung fokussiert auf Lernprozesse aus einer psychologischen Perspektive, greift unterschiedliche Facetten des Lernerfolgs bzw. Charakteristiken von digitalen Lernumgebungen auf oder dient der Evaluierung von Lehr- und Lernmethoden?
Am 11. und 12. Oktober 2018 veranstaltet das Leibniz- Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen eine Fachtagung „Lernprozess im Fokus: Forschung zu digitalen Medien in der Hochschullehre“. Die Fachtagung richtet sich an Forschende der Psychologie und verwandter Disziplinen, an Projektbeteiligte aus der aktuellen Förderlinie zu digitaler Hochschulbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und ebenso an interessierte Lehrende und Studierende. Folgende Forschungsthemen werden präsentiert: „Lernprozesse beim Lernen mit digitalen Medien“, „Lernerfolg beim Lernen mit digitalen Medien empirisch messen“, „Digitale Lernumgebungen in der Hochschule“ und „Theoretische Ansätze des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien“.

Für folgende Formate können Beiträge eingereicht werden:

• Vortrag (20 min): Abstract mit max. 500 Wörter inkl. Leerzeichen
• Poster: Abstract mit max. 150 Wörter inkl. Leerzeichen

Die Beiträge durchlaufen ein internes Begutachtungsverfahren. Bis Ende Juli 2018 wird über die Auswahl der Beiträge und über das finale Programm informiert.