Call zur Online-Fachtagung „(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?“

Die TU Kaiserslautern lädt im Rahmen der Fachtagung „(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?“ dazu ein, sich zu beteiligen. Themenschwerpunkt der am 15. und 16. Oktober 2020 stattfindenden Veranstaltung sind die Projekterfahrungen, die an unterschiedlichen Hochschulen zu Angebotsgestaltung, Wirksamkeit und Akzeptanz von Maßnahmen gesammelt wurden. Die Einreichung von Abstracts ist bis zum 15. August 2020 möglich.

Aus den Projekterfahrungen der letzten Jahre wurden an unterschiedlichen Hochschulstandorten empirische und praktische Erkenntnisse im Hinblick auf Angebotsgestaltung, Wirksamkeit und Akzeptanz von Maßnahmen gesammelt. Mit Fokus auf folgende thematische Schwerpunkte sollen diese Erkenntnisse im Rahmen der Tagung
diskutiert und das Zukunftspotential der bestehenden Angebote kritisch beleuchtet werden.

Beratung – individuell und institutionell

  • Beratungsansätze im Studienverlauf: gezielte Einzelmaßnahmen und integrierte Beratungskonzepte im Interaktionsfeld von allgemeiner Studienberatung, Fachstudienberatung und Lerncoaching
  • Beratungsansätze im Spannungsverhältnis von individuellen Förderungsansätzen und institutionellem Monitoring (z. B. zur Reduktion von Abbruchquoten)
  • Strukturelle und institutionelle Maßnahmen und Rahmenbedingungen zur Etablierung von Beratungskonzepten an Hochschulen
  • Rollenverständnis und Beratungskompetenz von Hochschullehrenden und „Third Space“-Akteuren Fachtagung vom 15. bis zum 16. Oktober 2020 im Online Format

(Selbst)Lernräume – physisch und virtuell

  • Konzeption und Umsetzung von selbstlernförderlichen physischen und/oder virtuellen Lernumgebungen
  • Gestaltung von Übergängen zwischen physischen und virtuellen Lernumgebungen
  • Studierende als Gestalter/innen von physischen und virtuellen Lernräumen

Angebote zur Unterstützung von (Selbst)Lernkompetenzen – fachbezogen oder fachübergreifend ausgerichtet?

  • Konzeption und Akzeptanz von direkten und/oder indirekten Maßnahmen zur Entwicklung von (Selbst)Lernkompetenzen im Spannungsfeld zwischen fachkultureller und fachübergreifender Ausrichtung
  • Selbstlernkompetenzen, Schlüsselkompetenzen, Soft Skills, Future Skills, 21st Century Skills? Inhaltliche Fokussierung und bedarfsorientierte Gestaltung von Angeboten zur Studienunterstützung und zum überfachlichen Kompetenzerwerb jenseits der „Buzz-Words“

Zielgruppe

Hochschulakteure aus dem Bereich der überfachlichen und hochschulischen Kompetenzentwicklung;(Hochschul-)Lehrende aller Disziplinen; Bildungswissenschaftler und -wissenschaftlerinnen und Experten und Expertinnen aus verschiedenen Disziplinen mit Forschungs- und Anwendungsbezug zu den o. g. Themenbereichen; Studierende; Interessierte Öffentlichkeit

Kontakt

E-Mail: fachtagung@disc.uni-kl.de

Weitere Informationen

Anmelde- oder Einreichungsfrist

15.08.2020

Kategorisierung

Inhalte / Themen

  • Mediendidaktik

Art des Termins

  • Call

Veranstaltungsform

  • Online
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