"Virtual Collaboration" (ViCo) stärkt und unterstützt die zukunftsorientierte Weiterentwicklung der Lehre an der Universität Bonn. ViCo umfasst dabei verschiedene Formen der digitalen Zusammenarbeit sowohl zwischen Lehrenden und Studierenden als auch zwischen Studierenden untereinander. mehr...

virtual reality, Digital Literacy, Digitale Medien, Digitalisierung, Digitalisierungskompetenzen, onlinelernen, ViCo, Kleingruppenarbeit

Das Forschungsprojekt „DiKuLe“ zielt auf eine koordinierte, reflektierte Entwicklung neuer Lösungen und Formate für die digitale Lehre an der Universität Bamberg. Dafür entwickeln wir neue Software-Lösungen, didaktische Formate und Video-Infrastrukturen und setzen diese in die Praxis um. mehr...

Lehrvideos, Lernsoftware, Blended-Learning, Hochschuldidaktik

Entwicklung und Umsetzung eines Gesamtkonzeptes für die Digitalisierung des Lernens und Lehrens für Studierende und Lehrkräfte, welches eine kontinuierliche und zielgerichtete Weiterentwicklung des digitalen Lernens und Lehrens sicherstellt. mehr...

Digitale Medien, Hochschuldidaktik, Medienkompetenz

VirtualBrainLab ist ein unentgeltliches Angebot, das virtuelle neurobiologische Experimente bietet und gewinnbringend in der fachdidaktischen Lehre eingesetzt werden kann. mehr...

neurowissenschaften, experimente, neurobiologie, Virtuelle Mikroskopie, eyetracking, verhaltensforschung, elektrophysiologie

ODEA.5G hat zum Ziel eine technische Infrastruktur zu entwickeln und zu evaluieren, mit der auf Basis eines 5G-Campusnetz und dem Edge Cloud Computing diagnostische, formative und summative E-Assessments auf den eigenen Geräten der Lernenden zuverlässig, chancengleich, vertrauenswürdig und nachvollziehbar – auch für sehr große Lerngruppen – durchgeführt werden können. mehr...

Digitalisierung, digitale Hochschulbildung, digitales prüfen, E-Assessment, formativ, summativ, 5G, Campusnetz

Qizify Learning ist ein Lernmanagementsystem (LMS) für Lernende und Lehrende, die die Vorbereitung auf Prüfungen mithilfe von studiengangbezogenen Quizzes erleichtert. mehr...

Digitalisierung, digitale Hochschulbildung, digitales prüfen, E-Learning, LMS, Online, Selbststudium, selbstorganisiertes Lernen, learning management system, Hybride Lernräume, hybride systeme

Untersuchung der Gestaltung und Nutzung einer Adaptiven Personalisierten Lernumgebung mit dem Ziel, die im Fernstudium sowohl den persönlichen Lernerfolg in Bezug auf Fachkompetenz als auch die persönliche Selbstregulationskompetenz der Studierenden zu verbessern. mehr...

adaptiv, personalisierbar, Learning Analytics

Mit Blick auf die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung gilt der kompetente Umgang mit Daten als grundlegende Fähigkeit, gesellschaftliche Prozesse aktiv mitzugestalten. Eine fächerübergreifende, curriculare und nachhaltige Integration solcher Datenkompetenzen (Data Literacy) ist strategisches Ziel des Projekts data.RWTH der RWTH Aachen University. Unter Berücksichtigung der heteroge [...] mehr...

Datenkompetenz, Data Literacy, Informationskompetenz, Statistical Literacy, E-Learning, Onlinekurs, Digital Literacy

Studierende im Praktischen Jahr des Studiengangs Humanmedizin sind dazu verpflichtet, ein Logbuch zu führen. Das E-Logbuch fördert das eigenständige Lernen bis hin zu einer dokumentierten Übernahme verantwortungsvoller Tätigkeiten im ärztlichen Alltag. mehr...

Praktisches Jahr, Humanmedizin, Logbuch, Kompetenzen, Dokumentation, Lehrende, Studierende

Ziel des MERLIN-Verbundprojektes ist, die medizinische Ausbildung inhaltlich und methodisch stärker an Kompetenzen der ärztlichen und wissenschaftlichen Berufspraxis auszurichten und die notwendigen patientenbezogenen Lehr- und Prüfungsformen zu entwickeln. Mit der Ausbildung von Studierenden im PJ (Praktisches Jahr) tauchen bei den betreuenden Ärztinnen und Ärzten immer wieder Situationen und Fra [...] mehr...

Praktisches Jahr, Humanmedizin, Logbuch, Kompetenzen, Training, Lehrende, Studierende

Der neu startende, berufsbegleitende Masterstudiengang „Instruktionsdesign“ vermittelt Aspekte des Lehrens und Lernens durch mediale Instruktion. mehr...

Instruktionsdesign, Didaktik, E-Learning, Blended Learning, Lehr-Lern-Konzepte, Pädagodik, Mediendesign, Mediendidaktik, Psychologie

Mit der zunehmenden Nutzung digitaler Medien in der Hochschullehre verändert sich auch der „Raum“, in dem Lehren und Lernen an Hochschulen stattfindet. Durch die gezielte Verknüpfung physischer und digitaler Lernumgebungen entstehen hybride Lernräume, in denen Lehr- und Lernszenarien zeit- und ortsvielfältig in unterschiedlichsten Personenkonstellationen umgesetzt werden können. Solche hybriden Le [...] mehr...

Hybride Lernräume, Patterns, Entwurfsmuster, Best Practice

Ziel des Projektes InDiKo ist die nachhaltige Integration fachspezifischer digitaler Lehr-Lern-Konzepte in das digitale Gesamtkonzept der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe zur Weiterentwicklung und Evaluation digitalisierungsbezogener Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden in der Primar- und Sekundarstufe. mehr...

360, Medienkompetenz, didaktische Konzepte, Grundbildung, Digitale Medien, Neue Medien, Schule, Lehr-Lern-Konzepte, Digitalisierungskompetenzen, Webquest, virtual reality, mixed reality, berufliche Orientierung, Digitale Messwerterfassung, Visualisierung, Visualisierungen, Primarstufe, Grundschule, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe I, Englisch, Deutsch, Geschichte, Wirtschaft, Mathematik, Biologie, Physik, Lehramtsausbildung, Lehramt, Studierende, Medienbildung

Die Lernplattform für Künstliche Intelligenz mehr...

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Modulares und webbasiertes Training für den Einsatz von Assisitven Technologien im Unterricht mehr...

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Lehramtsstudierende im DaZ-Modul erweitern in Seminaren einerseits sprachbildungs- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen und reflektieren die zeitgemäße Gestaltung von Unterricht. Andererseits erstellen sie digitalen Content für sprachsensible Unterrichtseinheiten. Ein Lehrforschungsprojekt begleitet die Seminare, um Erkenntnisse über einen gelingenden Einsatz digitaler Medien im sprachsensible [...] mehr...

sprachsensibler Unterricht, zeitgemäßer Unterricht, digitaler content, Digitale Medien, Hochschullehre, Lehramtsausbildung, Mehrsprachigkeit, digiLL

Online-Lernplattform des Kurses 31975500 im Fach E-Technik/Mathe mehr...

Digitales-Studieren.Bayern ist ein gemeinsames Vorhaben der Hochschulen für angewandte Wissenschaften München und Landshut und wird vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst im Rahmen des Wettbewerbes Partnerschaft, Hochschule und Region gefördert. mehr...

Berufliche Weiterbildung

Das Projekt STEM on the Move hat zum Ziel eine positive Bewegungserfahrung in der Schule mit einem guten Lernergebnis in der Mathematik und den Naturwissenschaften zu verbinden. mehr...

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Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit mehr...

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