Didaktik Uni Freiburg

E-Learning wird an der Universität Freiburg als "enhanced Learning", d.h. als Lernunterstützung verstanden. Ausgehend von der klassischen Präsenzlehre werden E-Learning Elemente zur Aktivierung von Studierenden, zur Auslagerung von Lerninhalten, zur Nivellierung von unterschiedlichen Wissensständen und zur Formulierung neuartiger, technikbasierter Studienleistungen eingesetzt.

Didaktisches Leitbild	Mediendidaktische und lernpsychologische Gesichtspunkte werden von Anfang an berücksichtigt (Wissensmanagement und Evaluation erfolgt durch die Kommunikationsstelle für Neue Medien)
Aussagen über den Stellenwert	E-Learning als Unterstützung und Flexiblisierung des Präsenzstudiums Lehre als kooperatives Miteinander (mit Hilfe moderner Medientechnologien)
Curriculare Integration	Überführung der Ergebnisse aus großen Medienprojekten in den Routinebetrieb Aufhebung der bisherigen institutionellen und formalen Grenzen zwischen Präsenz- und Fernstudium Modularisierung der Studiengänge
Innovationsreichweite	Die Nutzung von modernen Medientechnologien wird den einzelnen Fachbereichen überlassen Große Bandbreite der Möglichkeiten bei der Nutzung von Medientechnologien
Sicherstellung didaktischer Qualität	Ständige Evaluation von Web Based Training Elementen Partnerschaft mit engagierten Fachbereichen ("good practice")
Etablierung didaktischer Standards	Mediendidaktische und lernpsychologische Gesichtspunkte werden von Anfang an berücksichtigt (Wissensmanagement und Evaluation durch KfNM) Institut für Erziehungswissenschaften (Abt. Lernforschung und Instructional Design) befasst sich insbesondere mit dem Design multimedialer Lernumgebungen) Medienkompetenz wird als Schlüsselqualifikation für Lehrende verstanden

Letzte Änderung: 08.04.2015