Checkliste

Entspricht der gewählte Distributionsweg den technischen Zugangsmöglichkeiten der Adressaten und dem anfallenden Datenvolumen?

Welche Player werden benötigt / unterstützt?

Kann das Videomaterial weiterbearbeitet werden?

Wie ist das Lehrvideo in das gesamte Lernmaterial eingebettet?

• durch organisierende Vorbereitung z. B. im schriftlichen Lehrmaterial
• durch einführende Beobachtungsaufgaben
• durch vertiefende Nachbereitung

Ist die Länge des Lehrvideos für die Adressaten adäquat?

Ist die im Lehrvideo insgesamt gebotene Informationsmenge dem Auffassungsvermögen der Adressaten angemessen?

Ist im Video der Unterschied zwischen Sachinformation und Kommentar klar erkennbar?

Wird eine aktive Arbeitshaltung aufrechterhalten, indem man die Adressaten dazu anhält,

• das Video in Teilstücken zu betrachten,
• relevante Informationen zu protokollieren und Fragen zu sammeln?

Wird die Motivation durch Nutzung der visuellen und akustischen Techniken aufrechterhalten?

• Kameraführung
• Bildschnitt
• Zeitlupe, Zeitraffer
• Bildcollage
• Fotos
• Realszenen
• Trickdarstellungen
• animierte Grafiken
• Klangeffekte

Achtung: Filmisch anspruchsvoll gestaltete Digitalvideos eignen sich nicht für die Online-Distribution!

Wird die inhaltliche und formale Gliederung klar und deutlich erkennbar?

• durch Vorstrukturierungen in grafischer, geschriebener oder gesprochener Form
• durch schriftliche Zwischentitel (Inserts) oder Schrifteinblendungen
• durch visuelle oder auditive Gliederungsmerkmale wie Piktogramme, akustische Zeichen, farbliche Zuordnungen usw.
• durch Hervorhebung der wesentlichen Gesichtspunkte (evtl. durch Variation, Beispiel, Zusammenfassung)

Ist die Bildsequenz stimmig?

• durch augenfreundliche, längere filmische Einstellungen
• durch keine abrupten Wechsel bei der Montage

Sind Bild und gesprochener Text aufeinander abgestimmt?

• durch inhaltliche Bezüge: Redundanz, Komplementarität, explizite Verweise
• dadurch, dass die syntaktische Gliederung des gesprochenen Textes mit der Montage des Bildmaterials korrespondiert

Sind die Richtlinien für eine verständliche Sprache beachtet?

• einfache Sätze bzw. Vermeiden von komplexen Konstruktionen
• klare Bezüge zwischen den Sätzen
• mittleres Sprechtempo
• ausgeprägte Intonation und Artikulation
• den Sprechfluss gliedernde Pausen