Emergency Remote Teaching

Der Begriff Emergency Remote Teaching (ERT) wurde im Zuge der Corona-Krise Anfang des Sommersemesters 2020 geprägt (Hodges et al., 2020), als die Hochschulen aufgrund der vielerorts verhängten staatlichen Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie ihre Lehre komplett im digitalen Raum durchführen mussten. Mit dem Begriff Emergency Remote Teaching wird betont, dass der plötzliche, als vorübergehend angesehene Wechsel des bisherigen Lehrformats (wie zum Beispiel Präsenzlehre oder Blended-Learning) in ein reines Online-Lehrformat eine „Notfallmaßnahme“ war. Von professionell geplanter und durchgeführter Online-Lehre unterscheidet sich ERT dadurch, dass die Lehrenden im Sommersemester 2020 kaum Planungs- und Vorbereitungszeit hatten, ihren Unterricht als Online-Kurs zu konzipieren, sondern aufgrund der Krisensituation mit begrenzten Ressourcen eine schnelle, vorübergehende Lösung finden mussten, ihre Lehrinhalte ausschließlich online zu vermitteln. Emergency Remote Teaching hat sich daher vor allem als kritisch abgrenzender Begriff zu einer gut durchdachten und geplanten Online-Lehre etabliert.