SoTL/Scholarship of Teaching and Learning

Als Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) wird die wissenschaftliche Auseinandersetzung von Hochschullehrenden mit der (eigenen) Lehre bzw. dem studentischen Lernen bezeichnet. Ziel ist die evidenzbasierte Weiterentwicklung von Hochschullehre. Im deutschsprachigen Raum hat sich die Definition nach Huber (2014, S. 21) durchgesetzt:

„Scholarship of Teaching and Learning ist die wissenschaftliche Befassung von Hochschullehrenden in den Fachwissenschaften mit der eigenen Lehre und/oder dem Lernen der Studierenden im institutionellen Umfeld durch Untersuchungen und systematische Reflexionen mit der Absicht, die Erkenntnisse und Ergebnisse der interessierten Öffentlichkeit bekannt und damit dem Erfahrungsaustausch und der Diskussion zugänglich zu machen.“

Weiterführende Informationen zu SoTL finden Sie auf der vertiefenden Portalseite Lehrentwicklung durch Scholarship of Teaching and Learning sowie in einem einführenden Online-Event aus dem Jahr 2022.