Kultur Uni Stuttgart

Die Verleihung des MedidaPrix 2000 war der Auslöser dafür, dass sich Hochschullehrende in Stuttgart stärker für das Thema E-Learning zu interessieren begannen.

Der Anstoß kam zwar ursprünglich von der Hochschulleitung, aber relativ schnell konnten kulturelle Veränderungen in einem Schneeballprinzip ausgelöst werden. Die offene Einstellung gegenüber den E Learning Projektentwicklungen belegt die hohe Antragsrate. Der dreistufige Entwicklungsplan half insofern bei der Strategieumsetzung, als dass er einerseits das Konzept der Hochschule leicht verständlich und einfach zu kommunizieren machte und andererseits die Festlegung und Überprüfung konkreter Ziele ermöglichte.

Unterstützung durchPromotoren	Unterstützung durch Hochschulleitung (Machtpromotoren): permanenter öffentlicher Zuspruch, Betonung der Bedeutung des Innovationsprojektes Fach /Prozesspromotor als Mitglied der Fakultät, Integration in die formellen Entscheidungsprozesse der Universität, informeller Einfluss durch Präsenz in den Gremien
Netzwerkbildung vonChange Agents	Projektgruppen als zentrales Austauschforum
Aktive Informations- undKommunikationspolitik	Berichterstattung in den Entscheidungsgremien durch Macht- und Prozesspromotoren Informationsveranstaltungen Newsletter (primär mit Erfahrungsberichten von Projekten) Online Dokumentation der Projekte Beteiligung an externen Awards (MedidaPrix)
Kompetenzentwicklung	Formale Weiterbildung: Integration in Angebote des HDZ und Rechenzentrums– Zertifikat im Regionalverbund Informelle Angebote: Herausstellen von Leitprojekten als «best practice» Förderung von Communities Aufbau einer Wissensdatenbank mit Projektdokumentationen und Erfahrungsberichten Moderierte Foren zu einzelnen Themengebieten
Anreizgestaltung	Vergabe von (kleineren) Projektbudgets Prämierung der besten Projekte Angleichung der Lehrdeputate Aussicht auf Refinanzierung der Investition (Vermarktungsstrategie)
Akzeptanzförderung	Niedrigschwelliger Einstieg, einfache Möglichkeiten, möglichst viele Beispiele kennen zu lernen Anschubfinanzierung für kleine, überschaubare Projekte, Beteiligung mit Eigenbeitrag fördert den Kompetenzaufbau Künftig: u. U. Aussicht auf Refinanzierung der Investitionen im Rahmen der Vermarktungsstrategie

Letzte Änderung: 08.04.2015

Druckansicht

PDF erstellen

Kultur Uni Stuttgart

Zitation

Baden-Württemberg: Peer-to-Peer-Beratung zu Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter ausgeschrieben

Welche Bedürfnisse haben Fernstudierende an die E-Tutorielle Betreuung im Studium?“ – Ihre Meinung ist gefragt

Sechs wissenschaftliche Mitarbeiter/innen an der Universität Osnabrück gesucht

Kultur Uni Stuttgart

Zitation

Mehr zum Thema:

Didaktik

Technik

Ökonomie

Organisation

Empfehlungen aus dem Blog

Baden-Württemberg: Peer-to-Peer-Beratung zu Strategien für Hochschulbildung im digitalen Zeitalter ausgeschrieben

Welche Bedürfnisse haben Fernstudierende an die E-Tutorielle Betreuung im Studium?“ – Ihre Meinung ist gefragt

Sechs wissenschaftliche Mitarbeiter/innen an der Universität Osnabrück gesucht

Newsletter schon abonniert?

Ihre E-Mail-Adresse