News aus den Hochschulen
01.10.2021 | News aus den HochschulenDiese Woche mit folgenden Themen: Portal oer-faq.de gestartet +++ Digitaler Hackathon an der FernUniversität in Hagen +++ Hochschulperle des Monats September 2021 +++ Veröffentlichung der Studie „Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin“ +++ Call for Paper: Insights into digital transformation in academia
Antworten auf Fragen rund um das Thema OER suchen und finden: Portal oer-faq.de gestartet
Seit dem 29. September 2021 ist es soweit: Die Hamburg Open Online University (HOOU) hat das Online-Portal oer-faq.de freigeschaltet. Ziel der kostenlosen und frei zugänglichen Webseite ist es, Fragen rund um das Thema OER (Open Educational Resources) zu sammeln und möglichst einfach zugänglich zu machen. Aktuell sind etwa 250 Fragen und Antworten aus zuverlässigen Quellen nach Themen zusammengestellt und durchsuchbar gemacht worden. Das Portal soll ausgebaut werden, eine Erweiterungsrunde ist bereits geplant. Hierfür sind Interessierte dazu eingeladen, Fragen oder Vorschläge über ein Formular einzureichen.
Quelle: www.hoou.de
Save the date: Digitaler Hackathon an der FernUniversität in Hagen
Am 26. und 27. November lädt die FernUniversität in Hagen zum zweiten Bildungshackathon „HackUcation“ ein. Thema der kommenden Veranstaltung lautet: „Meine Uni der Zukunft“. Ähnlich wie beim ersten Bildungshackathon sind Studierende aller Fachrichtungen eingeladen, gemeinsam Ideen für die Zukunft der Bildung zu entwickeln, Konzepte zu entwerfen und Apps zu programmieren. Zum Abschluss des Hackathons erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre Ideen bzw. erste Prototypen vor eine Jury zu präsentieren und die Chance, ein Preisgeld zu gewinnen. Ab Oktober können Interessierte sich für eine von zwölf festgelegten Challenges anmelden oder eine eigene innovative Idee entwickeln.
Quelle: fernuni-hagen.de
Hochschulperle des Monats September 2021: Handy-App der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel ausgezeichnet
Jeden Monat zeichnet der Stiftverband für die deutsche Wissenschaft e.V. eine Hochschulperle aus: Ein innovatives, beispielhaftes Projekt, das an einer Hochschule realisiert wird und das in der Pandemie Studienanfängerinnen und Studienanfänger wie Berufseinsteigende fördert. Die neunte Hochschulperle des Jahres 2021 geht an die Handy-App „Moin CAU“, die an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) entwickelt wurde, um Erstsemester und insbesondere internationale Studierende dabei zu unterstützen, sich trotz pandemiebedingten Einschränkungen des Campuslebens an der Hochschule zurechtzufinden und im Uni-Alltag anzukommen. Der virtuelle „Study-Buddy“ stellt sowohl wichtige, allgemeine Informationen für den Studienstart bereit, als auch individualisierte Anwendungen wie To-Do- und Checklisten oder eine interaktive Campus-Karte. Die redaktionellen Inhalte der App wurden durch ein studentisches Team aufbereitet. Gefördert wurde die Entwicklung der App aus Mitteln des Qualitätspakts Lehre vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen des Projekts erfolgreiches Lehren und Lernen (PerLe).
Quelle: stifterverband.org
KI-Campus und Charité veröffentlichen Studie „Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin“
Die Studie wurde von der Charité – Universitätsmedizin Berlin im Auftrag des KI-Campus durchgeführt und liefert einen umfassenden Überblick über KI-Lernangebote in der medizinischen Ausbildung, der Fort- und Weiterbildung sowie in Masterstudiengängen. Zur Erhebung des Bedarfs an KI-Lernangeboten in der Medizin wurden Interviews mit 21 Personen geführt, die nachweislich eine Expertise im Bereich KI oder Digitalisierung in der Medizin vorweisen. Der Studie zufolge sind KI-Kompetenzen für die medizinische Praxis essenziell, werden aber nicht flächendeckend in der medizinischen Aus-, Weiter- und Fortbildung vermittelt. Digitale Lernangebote können einen Beitrag zur Deckung des hohen Qualifizierungsbedarfs leisten.
Zur Studie: ki-campus.org
Call for Paper: Digital Academia. Investigating Science and Higher Education in the Digital Age
Die Schweizerische Zeitschrift für Soziologie („Swiss Journal of Sociology“) plant 2023 eine Sonderausgabe, die sich mit der Thematik „Digital Academia. Investigating Science and Higher Education in the Digital Age“ befasst. Die Ausgabe soll Beiträge zur digitalen Transformation einzelner Wissenschaftsdisziplinen, sowie die Transformation von Forschungspraktiken und Institutionen umfassen. Zudem soll auch der Einfluss der Covid-19-Pandemie auf die Transformation erforscht werden. Bis zum 15. November können Themenvorschläge eingereicht werden. Dies können konzeptionelle Beiträge und empirische Studien aus der Soziologie oder verwandten Disziplinen sowie aus der Wissenschafts- und Technikforschung, der Organisations- und Bildungsforschung sein. Insbesondere begrüßt werden Beiträge, die sich mit der digitalen Transformation in Forschung und Lehre im Schweizer Hochschulsystem beschäftigen, aber auch die Auseinandersetzung mit anderen institutionellen Kontexten ist erwünscht.
Quelle: szs.sgs-sss.ch