Ergebnisse einer Schwerpunktstudie zum Thema „Digitalisierung der Hochschulen“ veröffentlicht
07.03.2019 | Kurzmeldung, LesetippDas HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) hat eine Studie zum Thema "Digitalisierung der Hochschulen" durchgeführt. Ziel war es, einen einheitlichen Informationsstand zur Digitalisierung der Hochschule unter Berücksichtigung der Dimensionen Forschung, Lehre, Verwaltung und Infrastruktur zu erfassen. Die Ergebnisse sind in das Jahresgutachten 2019 der Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) eingeflossen, das Ende Februar 2019 in Berlin an die Bundeskanzlerin Angela Merkel übergeben wurde.
Im Auftrag der Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) hat das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) die Schwerpunktstudie "Digitalisierung der Hochschulen" vorgelegt. Die Studie analysiert den Prozess der Digitalisierung an den Hochschulen in Deutschland unter Berücksichtigung der drei Dimensionen Forschung, Studium und Lehre sowie Verwaltung deutschlandweit und ordnet ihn international ein.
Zu den Resultaten der Erhebung zählt u. a., dass der Stellenwert der Digitalisierung an Hochschulen in Deutschland generell hoch eingeschätzt wird. In Bezug auf die eigene Hochschule beurteilen 82,6% der Teilnehmenden die Bedeutung der Digitalisierung auf einer fünfstufigen Skala als hoch oder sehr hoch. Im Hinblick auf einzelne Bereiche schreiben Hochschulleitungen der Digitalisierung von Lehren und Lernen (75,7%) und der Digitalisierung der Verwaltung (71,9%) die größte Bedeutung zu. Den Stand der Digitalisierung der eigenen Hochschule bewerten die Hochschulleitungen dagegen deutlich zurückhaltender. Einen hohen oder sehr hohen Stand der Digitalisierung attestieren sie den Bereichen Forschung (34,3%) und Lehren und Lernen (29,3%) an der eigenen Hochschule.
Die Studie fokussiert darüber hinaus u. a. auf Strategien und Ziele der Digitalisierung, die Verankerung in der IT-Governance, Rahmenbedingungen der Digitalisierung, Einzelaspekte der Bereiche digitale Forschung, digitalisiertes Lehren und Lernen sowie digitale Verwaltung und Handlungsempfehlungen aus Sicht der Hochschulen. Eine ähnlich breit angelegte Untersuchung lag bereits für andere Länder, nicht jedoch für den deutschen Hochschulraum vor.
Resultate der Schwerpunktstudie wurden als eines der Kernthemen (B4) in das Jahresgutachten 2019 der Expertenkommission Forschung und Innovation aufgenommen. Das Jahresgutachten wurde Ende Februar in Berlin an Bundeskanzlerin Angela Merkel übergeben. Auf Grundlage von Studienergebnissen richtete die EFI an die Adresse der Bildungs- und Hochschulpolitiker von Bund und Ländern die Empfehlung, die Hochschulen mittels Einführung einer Digitalisierungspauschale zu unterstützen. An die Adresse der Bundesländer empfahl die Kommission, die Gewinnung von IT-Fachkräften durch eine Flexibilisierung der bestehenden Entgeltordnung zu erleichtern (siehe dazu die Pressemitteilung der EFI).
Die vollständige HIS-HE-Studie "Digitalisierung der Hochschulen" ist auf der EFI-Website abrufbar (Harald Gilch, Anna Sophie Beise, René Krempkow, Marko Müller, Friedrich Stratmann & Klaus Wannemacher (2019): Digitalisierung der Hochschulen. Ergebnisse einer Schwerpunktstudie für die Expertenkommission Forschung und Innovation. Berlin: EFI (Studien zum deutschen Innovationssystem Nr. 14-2019, PDF-Datei).