Hybride Lernräume gestalten – Beispiele aus der Praxis
Das zweistündige Online-Event bot allen Interessierten einen Einblick in die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten hybrider Lernräume im Hochschulkontext. Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Hochschulen und Fachbereichen wurden zu Beginn des Events vorgestellt. Anschließend stand der Austausch im Fokus − zu den Beispielen und zu weiterführenden didaktischen Gestaltungsmöglichkeiten.
16.01.2023, 14:00 Uhr
An vielen Hochschulen werden neue Raumkonzepte für hybride Lehr- und Lernszenarien entwickelt. Diese Entwicklungs- und Gestaltungsprozesse werfen zahlreiche Fragen auf, bei denen bereits vorhandene Erfahrungen und Erkenntnisse aus anderen Hochschulen hilfreich sein können: Welche Raumgestaltung passt zu welchen Nutzungsszenarien? Wie können bestehende Raumkapazitäten für die Gestaltung neuer Raumtypen genutzt und welche Aspekte sollten dabei berücksichtigt werden? Und wie lassen sich physisch-analoge und digital-virtuelle Lernräume sinnvoll miteinander verknüpfen, sodass Lernende und Lehrende nicht ständig „die Räume wechseln“ müssen, sondern sich nahtlos in einem neu entstandenen hybriden Lernraum bewegen und interagieren können?
Im Online-Event stellten Expertinnen und Experten unterschiedliche hybride Lernräume vor, die sie an ihren jeweiligen Hochschulen entwickelt haben. Dabei zeigten sie verschiedene didaktische Nutzungsszenarien der Räume auf und erläuterten Details der Raumgestaltung. Das interaktive Format der Veranstaltung ermöglichte allen Teilnehmenden einen detaillierten Austausch sowohl zu den präsentierten Praxisbeispielen als auch zu weiterführenden Fragen hybrider Raumgestaltung in der Hochschullehre.
Im Online-Event wurden u. a. folgende Praxisbeispiele vorgestellt:
- Das hybride Lernatelier der Bauhaus-Universität Weimar
- Hybride Lehrkonzepte mit Telepräsenzrobotern an der TU Dresden
- Mall Anders – ein offenes Lernlabor für Wissenschaft und Gesellschaft des Berliner Exzellenzverbundes Berlin University Alliance, initiiert durch die TU Berlin
- Die Digital Collaboration World an der TU Dortmund mit barrierearmen Lernräumen für hybride Lehr- und Lernformate
- PictShareIt – ein an der TH Köln entwickeltes Open-Source-Tool zur Verknüpfung physischer und digitaler Lernräume
Beitragende
Mareike Kehrer M.A. ist seit April 2017 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM). Für das am IWM angesiedelte Informationsportal e-teaching.org erstellt sie u.a. redaktionelle Inhalte im Kontext des Wissenstransfers Mehr anzeigen
Dr. Mathias Magdowski ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit an der Otto-von-Guericke-Universität in Magdeburg (OVGU) und dort vielfältig in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre und der Studienwerbung engagiert. Mehr anzeigen
Anne Thillosen ist seit 2008 Leiterin des Portals e-teaching.org und verantwortlich für die konzeptionelle Fortentwicklung und die Inhaltsbereiche „Lehrszenarien“ und „Didaktisches Design“. Sie ist seit 1997 im Bereich E-Learning tätig: Zunächst von 1997 Mehr anzeigen
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Mathias Magdowski,
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