Neuer e-teaching.org-Artikel: Hybride Lernräume gestalten

23.02.2023 | Themenspecial, Neu im Portal

Im Rahmen unseres aktuellen Themenspecials „Hybride Lernräume“ geben Prof. Dr. Christian Kohls und Dennis Dubbert von der Technischen Hochschule Köln in einem e-teaching.org-Artikel einen aktuellen und fundierten Überblick zur Gestaltung hybrider Lernräume in der Hochschullehre.

Hauptbild des Beitrags

Prof. Dr. Christian Kohls (links) und Dennis Dubbert

In ihrem Beitrag gehen die beiden Autoren sowohl auf verschiedene Definitionen hybrider Lehre und hybrider Lernräume als auch auf die Bedeutung von Räumen auf dem Campus ein. Mit der Perspektive des hybriden Lernraums wird dabei das Auflösen bekannter Dichotomien wie etwa physisch–virtuell, online–offline oder angeleitet–selbstgesteuert betont. Das Lernen geschieht nicht auf die eine oder andere Weise, sondern oft in vielfältigen Varianten gleichzeitig.

Inhaltlich knüpfen die Autoren mit dem Artikel an ihre Arbeit im BMBF-Verbundprojekt HybridLR an. In dem gemeinsamen Projekt der TH Köln mit dem Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) und dem Portal e-teaching.org untersucht das Projektteam Wirkfaktoren und Good Practice bei der Gestaltung hybrider Lernräume. Die Projektergebnisse werden auf e-teaching.org unter anderem in der Entwurfsmuster-Sammlung „Hybride Lernräume“ und im Rahmen des Themenspecials „Hybride Lernräume“ vorgestellt.

Hier gelangen Sie zum Artikel „Hybride Lernräume gestalten“ von Christian Kohls und Dennis Dubbert.

Gepostet von: mkehrer
Kategorie: Themenspecial Neu im Portal