Elektronische Abstimmungssysteme
In der Rubrik Medientechnik finden Sie eine Darstellung elektronischer Abstimmunssysteme, die in Präsenzveranstaltungen für anonyme Stimmabgaben (Abstimmungen, Multiple Choice u.a.) eingesetzt werden können.

Steckbrief OptionPower
Auch unser neuer Steckbrief stellt ein elektronisches Abstimmungssystem vor, das mit PowerPoint verwendet werden kann. Außerdem finden Sie bei uns im Portal Steckbriefe zu den Abstimmungssystemen Senteo und TurningPoint.

Qualifizierungsangebote
In einem neuen Bereich haben wir Möglichkeiten zusammengefasst, wie Sie Ihre Medienkompetenz mit Hilfe von Qualifizierungsangeboten verbessern können. Sie finden eine Übersicht über entsprechende Studiengänge, zertifizierte Schulungsreihen, einzelne Kursangebote und Selbstlernmaterialien im Netz.

Neue Studie: Studieren im Web 2.0
Diese aktuelle Studie der Hochschul-Informations System GmbH in Zusammenarbeit mit dem Multimedia Kontor Hamburg beschäftigt sich mit studienbezogenen Web- und E-Learning-Diensten. Dazu wurde eine Befragung von 4000 Studierenden zu Themen wie dem Einsatz von E-Learning an der Hochschule oder dem Einfluss von Web 2.0-Werkzeugen auf die Lehre ausgewertet.

Kompetenzprofil Hochschullehrender
In der Rubrik Projektmanagement finden Sie eine Vertiefung zum Thema Medienkompetenz in der Hochschule. Über welche Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien müssen Hochschulangehörige genau verfügen, wenn sie eine E-Learning Veranstaltung realisieren wollen? Dabei geht es um das erwartete mediendidaktische Wissen oder die Organisation und Konzeption zum Einsatz neuer Medien.

Beratungsangebote
Der gelungene Einsatz von E-Learning in der Hochschule erfordert systematischen Support und die Abdeckung unterschiedlichster Themenfelder durch ein umfassendes Beratungsangebot: In unserer Vertiefung finden Sie eine Übersicht der Angebote, Inhalte und Einrichtungen.

Theoretische Grundlagen
Auch beim E-Learning sollte soweit möglich auf gesicherte theoretische Erkenntnisse zurückgegriffen werden. Im Portal finden Sie deshalb eine theoretische Einführung zum Einsatz digitaler Medien in der Bildung.

Entwicklung
Mit wissenschaftlichen Erkenntnissen, didaktischen Vorgaben und technologischen Informationen zum Arrangement von Lernumgebungen für die Vermittlung von (Medien-)Kompetenzen beschäftigt sich die Portalseite Instructional Design.

Gestaltung
Wie werden Inhalte mediengerecht aufbereitet? Was ist der richtige Medienmix? Wie lassen sich kommunikative und kooperative Prozesse unterstützen? Antworten auf diese Fragen bietet die Rubrik „Didaktisches Design“ im Bereich Mediengestaltung.

Wie Sie Ihre Vortragsfolien im Netz hochladen und freischalten können zeigt Christian Kohls in der Onlineschulung „Folien ins Netz!“ (Teil 1, Teil 2)

In einer weiteren Onlineschulung bietet Christian Kohls einen Streifzug durch die Möglichkeiten der „Literaturverwaltung im Web 2.0“.

Tobias Hölterhof von der Universität Duisburg/Essen erklärt in seiner Onlineschulung wichtige Aspekte zur Planung einer Drupal-Webseite, sowie Tools und Szenarien beim „Content Management mit Drupal“.

Die Onlineschulung "Wordpress Express!" mit Sven Wiebusch beschäftigt sich mit den ersten Schritten zur Erstellung und Nutzung eines Weblogs am Beispiel des Weblog-Publishing-Systems Wordpress.

Ready for E-Learning
In einem Langtext stellt ein Autorenteam von Mitarbeitern des VCRP und der rheinland-pfälzischen E-Learning-Supporteinheiten eine ziel- und bedarfsorientierte Lehrqualifizierung als hochschulübergreifende Herausforderung vor. Der Text enthält zahlreiche Beispiele zu den Ergebnissen ihres Ansatzes zur Kompetenzentwicklung.

Projekt i-literacy
An der Universität Augsburg wurde ein Modell zur Entwicklung von Informationskompetenz der Studierenden erarbeitet. Nina Heinze, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt i-literacy, stellt in ihrem Vortrag die Bausteine dieses Konzepts vor.

Projekt ConSens
Rollenwechsel: Im Projekt ConSENS (Consulting and Support for E-Teaching and New Media by Students) der TU Berlin beraten und unterstützen Studierende ihre Lehrenden vor Ort bei der Umsetzung von E-Teaching-Projekten. Wir sprachen mit Dr. Anja Wipper aus dem Projektteam und dem Student-Consultant Markus Kolletzky und haben die Interviews für Sie dokumentiert.

Interview mit Prof. Dr. Dorothee Meister
Ihr geht es vor allem um die Notwenigkeit und die Möglichkeiten, Lehramtstudierende auf eine Schulwirklichkeit vorzubereiten, in der digitale Medien und Web 2.0-Anwendungen für die Schülerinnen und Schüler bereits Teil der Lebenswirklichkeit geworden sind.

Interview mit Prof. Ludwig Issing
Prof. Ludwig Issing von der FU Berlin blickt im Gespräch mit e-teaching.org auf über drei Jahrzehnte persönliche Erfahrungen im E-Learning zurück.

Interview mit Dr. phil. Thomas Lerche
Dr. Thomas Lerche befasst sich aus verschiedenen Perspektiven mit der Medienkompetenz: Schule und Hochschule, Lehrende und Lernende. Er plädiert dafür, dass Hochschullehrende auch in der eigenen Praxis lernen, also ohne aufwändige Qualifizierungsmaßnahmen den Sprung ins kalte Wasser wagen.