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Fellowship-Programm für ukrainische Akademiker/innen in der Hochschuldidaktik
Das Zentrum für Wissenschaftsdidaktik (ZfW) bietet ukrainischen Hochschuldidaktiker/innen die Möglichkeit, bis zu sechs Monate für ein Stipendium an die Ruhr-Universität Bochum (RUB) zu kommen. Das Fellowship richtet sich direkt an ukrainische Staatsbürger/innen, die von dem Krieg in der Ukraine betroffen sind. Bewerbungen können bis 18. Juni 2022 eingereicht werden. mehr...
Repositorium „Hybride Lernräume“
Das Entwurfsmuster-Repositorium stellt kleine und umfassendere Lösungen für die Gestaltung hybrider Lernräume in der Hochschullehre vor. Dadurch kann das im Projekt generierte Wissen um Erfolgsfaktoren für die Gestaltung von Bildungsprozessen in hybriden Lernräumen für eine kontextspezifische und bedarfsgerechte Gestaltung eigener Lernräume an Hochschulen genutzt werden. mehr...
Wirkfaktoren und Good Practice bei der Gestaltung hybrider Lernräume
Welches Verständnis von hybriden Lernräumen liegt dem Projekt HybridLR zugrunde? Was sind die zentralen Projektziele? Auf dem EdTech Research Forum 2021 stellte sich das Projekt HybridLR im Oktober 2021 mit einem Poster vor. Dabei wurde u.a. aufgezeigt, wie die Zusammenarbeit von Forschung und Praxis im Projekt gestaltet und der Wissenstransfer unterstützt wird. mehr...
E-Learning-Tage Rheinland-Pfalz: Tagung „Neue Entwicklungen und Perspektiven im Fernstudium und in der wissenschaftlichen Weiterbildung“
Mit dem Ziel, einen Dialog über die pandemiebedingte Beschleunigung der Digitalisierung und deren Auswirkungen auf die Hochschullehre zu generieren, hat der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) in Kooperation mit der Hochschule Koblenz und dem zfh-Hochschulverband eine Veranstaltungsreihe organisiert. In dieser spezifischen Veranstaltung stehen die aktuellen Trends und Zukunftsszenarien im Fern [...] mehr...
E-Learning-Tage Rheinland-Pfalz: Tagung „Die Lehre der Zukunft - fängt heute schon an“
Mit dem Ziel, einen Dialog über die pandemiebedingte Beschleunigung der Digitalisierung und deren Auswirkungen auf die Hochschullehre zu generieren, hat der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) in Kooperation mit der Hochschule Koblenz und dem zfh-Hochschulverband eine Veranstaltungsreihe organisiert. Die Veranstaltung „Die Lehre der Zukunft - fängt heute schon an“ soll die vielfältigen Möglich [...] mehr...
E-Learning-Tage Rheinland-Pfalz: Vodcast „Digitale Weiterbildung für Hochschullehrende“
Mit dem Ziel, einen Dialog über die pandemiebedingte Beschleunigung der Digitalisierung und deren Auswirkungen auf die Hochschullehre zu generieren, hat der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) in Kooperation mit der Hochschule Koblenz und dem zfh-Hochschulverband eine Veranstaltungsreihe organisiert. In diesem offenen Vodcast diskutieren Expert/innen über die Bedingungen von Online-Weiterbildu [...] mehr...
Joint Conference on Serious Games (JCSG)
Die „Joint Conference on Serious Games“ (JCSG) wird am 22. und 23. September in Weimar abgehalten. Die Konferenz thematisiert Serious Games u. a. mit dem Ziel des Kompetenzerwerbs. Verhandelt werden alle Aspekte, die zur Konzeption, Entwicklung und zum Einsatz von Serious Games notwendig sind. mehr...
Sommertagung „Teilhabe in einer digitalen Gesellschaft“
Das Zentrum Bildung und Digitaler Wandel der Pädagogischen Hochschule Zürich führt am 1. Juli 2022 eine Sommertagung zum Thema „Teilhabe in einer digitalen Gesellschaft“ durch. Angeregt durch eine Keynote und ein umfangreiches Workshopangebot soll in gemeinsamen Austausch über digitale Teilhabe in der Bildung getreten werden. Die Teilnahme an der Tagung ist kostenlos. Eine Anmeldung ist bis zum 15 [...] mehr...
Vortrag: „Der digitale Studienassistent zur Unterstützung der Studienplanung – ein Erfahrungsbericht“
In der Vortragsreihe „Bamberger Best Practices in der Lehre“ stellen Dozierende der Otto-Friedrich-Universität Bamberg erfolgreiche und innovative Lehrformen und -werkzeuge vor und öffnen den Raum für Austausch. In diesem Vortrag wird das Konzept eines neuen Studienassistenten, der derzeitig an der Universität Bamberg entwickelt wird und künftig Studierende bei der Organisation ihres Studium unter [...] mehr...
Barrierefreie digitale Hochschullehre
Der (pandemiebedingte) Digitalisierungsschub im Hochschulbereich hat nicht nur die Entwicklungen im Bereich digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsszenarien deutlich vorangetrieben, sondern auch – fast schon automatisch – Barrieren beim Lehren und Lernen abgebaut. Gleichzeitig sind durch die Digitalisierung aber auch neue Hürden geschaffen worden. Mit Blick auf bestimmte (benachteiligte) Studierende s [...] mehr...
