Online-Veranstaltungen

Mit welchen aktuellen Themen beschäftigt sich die Community von e-teaching.org? Im Bereich Events erhalten Sie eine Übersicht über alle Online-Veranstaltungen, die vom Redaktionsteam – oft in Kooperation mit externen Partnern – veranstaltet werden. Die Online-Events dauern in der Regel eine Stunde, die Teilnahme ist kostenlos. Veranstaltung verpasst? Kein Problem: Alle Events werden aufgenommen und als Video-Aufzeichnung auf e-teaching.org zur Verfügung gestellt. Hier finden Sie eine Übersicht der Veranstaltungen, die demnächst stattfinden werden oder bereits stattgefunden haben.

Workshop: Prüfen in Zeiten von ChatGPT und generativer Künstlicher Intelligenz

28.11.2023 14:00

In diesem ca. zweieinhalbstündigen Workshop führt Prof. Dr. Marlit Lindner (IWM) in die Thematik des Prüfens in Zeiten textgenerierender KI ein und leitet die Teilnehmenden dazu an, sich aktiv mit relevanten Fragestellungen auseinanderzusetzen und in Kleingruppen auszutauschen. Der Workshop richtet sich insbesondere an Lehrende, aber auch an Mitarbeitende aus dem Supportbereich der Hochschulen. ...

Zwischen Faszination und Skepsis: Wie verändert KI die Hochschulpraxis?

11.12.2023 14:00

Das Thema KI in der Hochschulpraxis wird mittlerweile seit einem knappen Jahr hochschulübergreifend intensiv diskutiert. In zahlreichen Informationsveranstaltungen hat sich jedoch schnell gezeigt, wie viele Ungewissheiten es in diesem Themenfeld aktuell gibt – und wie groß der Wunsch nach Austausch und der gemeinsamen Entwicklung von Strategien zum Umgang mit KI an Hochschulen ist. In der ...

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FILTER

Open Source Software - Wer profitiert vom freien Code?

21.11.2011 14:00

Während seines Studiums an der Universität Zürich entwickelte Florian Gnägi zusammen mit zwei anderen Studenten das Open Source Learning Management System OLAT. Bereits 2000 erhielt das Entwicklerteam von OLAT für seine Arbeit den Medidaprix.

E-Teaching: Technikgetrieben oder didaktikorientiert?

07.11.2011 14:00

Zum Auftakt des Themenspecials "Tools, Tools, Tools ..." diskutieren Dr. Martin Ebner (TU Graz), Luka Peters, M.A. (ELAN e.V., Oldenburg) und Prof. Dr. Reinhard Keil (Universität Paderborn), die Frage: E-Teaching: Technikgetrieben oder didaktikorientiert?

Fallstudien erstellen mit CaSim – nicht nur für Juristen

18.07.2011 14:00

In der Online-Schulung stellt Dr. Michael Beursken (Uni Düsseldorf) das von ihm entwickelte, frei zugängliche Tool CaSim vor.

Geschichte 2.0: Wie verändern digitale Medien das Geschichtsstudium?

11.07.2011 14:00

Im Online-Podium geben Prof. Dr. Bettina Alavi (PH Heidelberg), Jan Hodel (PH Nordwestschweiz) und Thomas Spahn (Uni Oldenburg) Einblicke in die vielfältige E-Learning-Praxis im Fachbereich Geschichte, von Wiki bis Webquest.

Dreimal Mathe-Online

04.07.2011 14:00

Im Online-Podium stellen Prof. Dr. Oliver Vornberger (Uni Osnabrück), Anne Rickert (HdM Stuttgart) und Dr. Michael Gieding (PH Heidelberg) verschiedene Szenarien für den Einsatz von E-Learning in der Mathematik vor. Dabei geht es um die Distribution von Materialien durch Veranstaltungsaufzeichnungen, um interaktive Tests zur Selbstüberprüfung und um die diskursive Auseinandersetzung ...

Fremdsprachendidaktik und Lerntechnologien

29.06.2011 14:00

In seinem Online-Vortrag betrachtet Dr. Christian Müller (InteLeC Uni Passau) Fremdsprachendidaktik im Zusammenhang mit Lerntechnologien.

E-Learning und Fachkulturen

20.06.2011 14:00

Wie fachspezifisch ist E-Learning? Zum Auftakt des Themenspecials "Fachspezifische Perspektiven" gehen Jeelka Reinhard (CeDiS, FU Berlin) sowie JProf. Dr. Kerstin Mayrberger (Uni Mainz) auf diese Grundfrage des aktuellen Themenspecials ein und stellen Ergebnisse ihrer Untersuchungen zum Thema E-Learning und Fachkulturen vor.

E-Learning-Kooperationen hochschulintern und -extern.

16.05.2011 14:00

Am CiL – dem Center for Innovative Learning Technologies – an der RWTH Aachen bestehen E-Learning-Kooperationen mit verschiedenen hochschulinternen und -externen Partnern. In ihrem Vortrag gaben Prof. Dr. Ulrik Schroeder und Dr. Philipp Rohde (beide CiL) einen Überblick über die unterschiedlichen Kooperationen und Projekte, ihre jeweiligen Besonderheiten und ihre Bedeutung für die Gestaltung von ...

Über die Wertschöpfung hinaus ... Future EduTech im Dialog von Wirtschaft und Wissenschaft.

11.04.2011 14:00

Unser nächstes Online-Podium beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen Forschungsinstituten und Unternehmen.

E-Learning-Kooperationen international und interkulturell.

04.04.2011 14:00

Im Rahmen des Podiums „E-Learning-Kooperationen international und interkulturell“ ging es um die Entwicklung und Durchführung internationaler Online-Studienkonzepte und -angebote. Zu Gast sind Prof. Dr. Rolf Granow, Geschäftsführer der oncampus GmbH (FH Lübeck) und Prof. Dr. Jürgen Bolten, Vorstandsvorsitzender der Akademie für interkulturelle Studien und Professor am Fachbereich ...

basa-online - Bundesländerübergreifende Entwicklung und Durchführung eines Studiengangs.

21.03.2011 14:00

Der internetbasierte Fernstudiengang Bachelor of Arts: Soziale Arbeit (basa-online) wurde 2001 als BLK-Modellprojekt gefördert und entwickelt. Vier Fachhochschulen (HS Fulda, FH Koblenz, FH Münster, FH Potsdam) aus vier Bundesländern und die beiden Fernstudienverbünde (HDL und ZFH) entwickelten das Studienprogramm, das didaktische Konzept und die Online-Module gemeinsam. 2003 konnten sich zum ...

STELLAR - Ein europäisches Netzwerk für Exzellenz in technologie-unterstütztem Lernen.

07.03.2011 13:45

STELLAR steht für „Sustaining Technology Enhanced Learning Large-scale multidisciplinary Research”. Das europäische Exzellenznetzwerk ist Teil des 7. EU-Forschungsrahmenprogramms, in dem sich die in Europa führenden Institute mit dem Forschungsschwerpunkt technologiegestütztes Lernen zusammengeschlossen haben. Aufbauend auf den zwei vorangegangenen Netzwerken Kaleidoscope und Prolearn ist es ein ...

Medienkompetenz und Wikipedia an Hochschulen.

13.12.2010 14:00

In seinem Online-Vortrag thematisiert Dr. Timo Borst (Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften / Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft), wie mit Ungewissheiten speziell im Kontext der Wikipedia als paradigmatischer Web 2.0-Anwendung mediendidaktisch umgegangen werden kann.

Community-Entwicklung im Web 2.0.

29.11.2010 14:00

Web 2.0 und Online-Communities als Orte des informellen Lernens sind in aller Munde. Am Beispiel einer branchenspezifischen Community, welche im Forschungsprojekt "Mediencommunity 2.0" entwickelt wird, stellen Prof. Dr. Anne König und Dr. Ilona Buchem - beide von der Beuth Hochschule für Technik Berlin - einen Ansatz zur Entwicklung virtueller Gemeinschaften für spezielle Interessensgruppen vor.

Gemeinsam stark nach den nationalen Förderprogrammen.

15.11.2010 14:00

Unter dem Motto "Gemeinsam stark nach den nationalen Förderprogrammen" stellten Dr. Rolf Brugger (eduhub, Schweiz), Ortrun Groeblinger (fnm Austria) und Dr. Christoph Rensing (HTTC Hessen) in einem Online-Podium unterschiedliche Modelle zur Vernetzung von E-Learning-Akteuren vor.

Video-Management an Hochschulen – Von der Aufzeichnung im Hörsaal bis zur Publikation auf verschiedenen Video-Portalen.

18.10.2010 14:00

Die erste Veranstaltung der Live-Event-Reihe knüpft an das Thema unseres letzten Specials E-Lectures an. In seinem Online-Vortrag "Video-Management an Hochschulen – von der Aufzeichnung im Hörsaal bis zur Publikation auf verschiedenen Video-Portalen" zeigt Fabio Vena (Geschäftsführer der Vilea, einem Spin-off der ETH Zürich) anhand der Fallbeispiele LMU München und Goethe Universität Frankfurt, ...

Vorlesungsaufzeichnungen leicht gemacht!

19.07.2010 14:00

In ihrer Online-Schulung zeigten Christoph Hermann (Institut für Informatik der Uni Freiburg) und Dr. Nicole Wöhrle (Servicestelle E-Learning der Uni Freiburg), wie an der Universität Freiburg mit dem Aufzeichnungssystem Lecturnity bzw. Camtasia Vorlesungsaufzeichnungen leicht gemacht werden.

Selbstgesteuertes und kooperatives Lernen mit E-Lectures im Lernszenario VideoLern.

12.07.2010 14:00

In diesem Online-Vortrag stellt Marc Krüger von der Universität Hannover das Lernszenario VideoLern vor und beantwortet hiermit die aufgeworfene Frage differenziert. Hierfür wird auf die Motivation und die Konstruktion (DBR-Ansatz) von VideoLern eingegangen sowie Ergebnisse aus eigenen Studien offengelegt. Für Praktiker werden darüber hinaus konkrete Gestaltungsempfehlungen für die Durchführung ...

Passung von Lehr-Angebot und Lern-Nutzung in Vorlesungen.

05.07.2010 13:20

Nicht nur Veranstaltungsaufzeichnungen, auch Online-Diskussionen können das Szenario „Vorlesung“ erheblich verändern, wie Tobias Zimmermann (Zentrum für Hochschuldidaktik, Pädagogische Hochschule Zürich) und Daniel Hurtado (Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik, Universität Zürich) zeigen.

Vorlesungen einmal anders ...

28.06.2010 14:00

Im e-teaching.org-Online-Podium stellten Prof. Dr. Gabi Reinmann (Universität der Bundeswehr München), Prof. Dr. Karsten Morisse (FH Osnabrück) und Prof. Dr. Michael Kerres (Universität Duisburg-Essen) ihre unterschiedlichen Konzepte vor, durch den Einsatz digitaler Werkzeuge "Vorlesungen einmal anders …" zu gestalten.