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Stelle im Bereich E-Learning Systeme Betrieb/Entwicklung an der Hochschule Hannover zu vergeben
An der Hochschule Hannover ist in der Hochschul-IT zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle im Bereich E-Learning Systeme Betrieb/Entwicklung zu vergeben. Die Vollzeitstelle (100%) ist unbefristet und wird nach der Entgeltgruppe 11 TV-L vergütet. Bewerbungen können bis zum 01. Juni 2021 eingereicht werden. mehr...
E-Assessment Alliance im Gespräch: „Spannungsfeld digitale Distanzprüfungen – zwischen Chancengleichheit und Datenschutz“
Die Berlin University Alliance lädt zu dem digitalen Symposium „E-Assessment Alliance im Gespräch: Spannungsfeld digitale Distanzprüfungen – zwischen Chancengleichheit und Datenschutz'“ ein. Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos. Eine Anmeldung ist erforderlich. mehr...
Ed Tech Research Forum #2021
Das 2. Ed Tech Research Forum #2021 findet am 30.09 und 01.10.2021 im virtuellen Raum statt und wird erneut laufende Projekte aus den BMBF-Förderlinien zum Rahmenprogramm „Empirische Bildungsforschung “ in den Austausch bringen. mehr...
Digitales Event: stARTcamp meets HOOU
Am 11. Juni 2021 findet das „stARTcamp meets HOOU" statt, das von der Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) und der Hamburg Open Online University (HOOU) organisiert wird. Die Veranstaltung wird online abgehalten und widmet sich der Frage, inwiefern Wissenschaft und Kultur eine soziale Verantwortung tragen und Digitalisierung leben. mehr...
EAIR 2021 - European Higher Education
2021 wird das EAIR-Forum der European Higher Education Society zu dem Thema „Transformation Fast and Slow: Quality, Trust and Digitalisation in Higher Education“ auf Grund der Pandemie vom 09. bis 11.09.2021 rein virtuell stattfinden. Host des Forums ist dieses Jahr die Humboldt Universität in Berlin. mehr...
Mitarbeiter/in im Bereich Hochschuldidaktik/Lehrentwicklung an der Universität Bielefeld gesucht
Die Abteilung „Hochschuldidaktik und Lehrentwicklung" der Universität Bielefeld hat zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Mitarbeiter/in für Hochschuldidaktik zur Unterstützung (digitaler) Lehre zu besetzen. Es handelt sich um eine unbefristete Teilzeitstelle (75%), die in die Entgeltgruppe 13 TV-L eingeordnet ist. Bewerbungen können bis zum 20. Mai 2021 eingereicht werden. mehr...
Peer-Feedback wagen – ein Moodle-Praxistest zur Unterstützung des Selbststudiums
Beim Peer-Feedback geben sich die Studierenden gegenseitig Rückmeldung und stärken nebenbei ihre Selbstlernkompetenz. In ihrem Erfahrungsbericht zeigen Silke Gausche und Gabriele Wach am Beispiel einer Lehrveranstaltung an der Ostfalia Hochschule, wie Peer-Feedback konkret gestaltet und mithilfe von Moodle unkompliziert umgesetzt werden kann. mehr...
Selbststudium
An Hochschulen ist der Anteil des Selbststudiums typischerweise sehr hoch. Für viele Studierende ist das selbstregulierte und selbstgesteuerte Lernen jedoch eine große Herausforderung. Welche Probleme beim Selbststudium auftreten und mit welchen Ansätzen diese vermieden werden können, haben wir Ihnen auf dieser Seite zusammengefasst. Dabei gehen wir auch näher auf den Begriff des Selbststudiums ei [...] mehr...
Lehrszenarien
Die Kategorie Lehrszenarien knüpft bewusst an traditionellen Begriffen wie Vorlesung, Seminar, Übung/Tutorium, Praktikum, Projektarbeit und Betreuung der Studierenden an. Ausgehend von diesen etablierten Veranstaltungsformen wollen wir Ihnen auf diesen Seiten einen Einstieg in mögliche Einsatzszenarien für digitale Medien in der Hochschullehre geben. Dabei werden verschiedene Ansatzpunkte für mögl [...] mehr...
Metzger (2013)
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